Pédagogie de l'art contemporain

Actions de sensibilisation à l'Art Contemporain.

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 Interventions pour rendre accessible l' art contemporain, dans sa diversité et coïncidence .
 Ouvrir la créativité de chacun à travers les expressions actuelles.

Un premier travail consiste à  choisir des repères graphiques et historiques pour démarrer un travail pédagogique, ensuite
donner des clés de lectures, codes d’accès aux paysages présents et mentaux des expositions muséales de référence.

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Découve001.jpgrte individuelle : Le plaisir de déambulations
libres est essentielle pour offrir à chacun un temps et
une intimité face aux œuvres afin de faire émerger 
rencontre,  découverte, attirance, questionnement. 


La base des interventions repose sur la compréhension
et utilisation des concepts et techniques analysées,
et non sur l'aspect esthétique, extérieur de l’œuvre.

   Une exposition retour des travaux  donne le recul du temps et de l’espace qui permet de décanter l’expérience vécue ;
élargir d’autres directions de travail basées sur les mêmes éléments de référence ; voir, donner à voir, se voir,
comprendre l’expérimentation artistique dans sa dimension de travail.

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enfant1.jpgACTIONS ARTISTIQUES ET PEDAGOGIQUES2011-2009 Instituto Politecnico Nacional, conférence: 1% artistique en France - ESIA (ingénieurs architectes). atelier de fonderie artistique à la cire perdue à l’ESIQIE (ingénieurs métallurgistes). 2008-05 arts plastiques- art numérique: Université Paris-Est de Marne-La-Vallée, U.F.R. Arts & Technologies, IMAC (ingénieurs informaticiens spécialisés dans l'image et le son). 2008–01 Formation de l’équipe de médiation artistique du Festival International Exit : Créteil, les Chambres  (2001), les Cinémas du Futur (2002), les Robots (2003)… Lumières Sonores (2006), Animangas (enf-18.jpg2007), Arts numériques (2008), 
Expositions basées sur les nouvelles technologies. 2004 Ecole maternelle Marcadet:  fresque : Paris, la Seine, ses monuments. 2002-enf-17.jpg1995 projet de partenariat : Centre Culturel de Sucy et Fond Départemental d’Art Contemporain du Val de Marne : médiation artistique avec les scolaires, sur les thèmes suivants : 2002–01 Art Lumineux Cinétique. 2000–01 l’Espace du Paysage, 1999–98 Figure/ Figuration, 1998–97 « Les Yeux Fertiles », Suite Paul Eluard, 1997–96 Regards Contemporains, 1995 mise en place du projet. 2002 Direction artistique d’une fresque sur la tolérance et contre le racisme, Sucy-en-Brie. 2002 Collège français de Bilbao : fresque : 60 m x 1m50. 2001–1999 lycée C. Colomb, stage « l’art engagé » et l’Engagement dans l’Art. 1999–98 Ecole Pasteur: Journée européenne, écologie récupération et enfant2.jpgréflexion sur enf-3.jpgle patrimoine. Sculpture éphémère -Melun.  1997–91 Artothèque, Centre Régional de Documentation Pédagogique, Val de Marne. 1995 Cité de la Joie – Emmaüs, Plessis Trévise : travail pictural sur le corps. 1994 « initiative des habitants » (avec la S.C.I.C. gestionnaires immobiliers) Appropriation des espaces de passage. 1990 Ecole des Monrois- Sucy: Création d’une structure-sculpture de motricité sensorielle. 1989 Projet pluridisciplinaire : danse/musique/arts plastique avec la collaboration de Anne Puzin graphiste/céramiste et de Mishio Suzuki danseur.